本周一有報道，指美國一個智商高達298的八歲天才兒童因被漠視心靈上真正需要而企圖自殺，同時發現他原來也有讀寫困難。誠然，教育特殊兒童應用不同的方法，但家長該如何評估子女智能？以下三個家庭三種際遇，但都選擇同一種評估方式──香港韋氏兒童智能量表，亦即IQ測試。從他們的故事，道出的不是哪種評估方式最可靠，而是細訴了本港特殊教育的不足，即使要了解子女的潛在智能，門徑也不多！以下介紹的兒童評估服務，或能為正在擔憂子女學習及情緒問題的你，提供一線出路！
記者：吳佩璇 攝影：周旭文
史蒂芬．霍金，英國物理學家， 智商：160+
卡斯柏羅夫，俄羅斯國際象棋大師， 智商：190
莎朗史東，美國電影女星， 智商：154
愛因斯坦，美國物理學家， 智商：160+
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「資優教育都係特殊教育嘅一種，但香港喺呢方面好落後。」教育心理學家彭智華說。他希望透過兒童評估，助父母找出某些兒童學習的潛藏問題。利用唯一以香港學童作為比較標準的香港韋氏兒童智能量表，替有需要的5-16歲兒童進行測試。
測驗開始前，家長先要填上一份詳備的背景資料，細微至母親懷孕期情況、學童曾否轉校、有沒有皮膚敏感及磨牙症狀等。然後由心理學家詳加分析，再正式跟學童進行約1.5小時的測試，內容為12個測驗，包括常識、詞彙、圖案等，以單對單及問答形式進行。之後會與家長進行約1小時的商討，而這個口頭報告將錄製成光碟。最後還包括1.5小時的評估報告撰寫，方便家長作其他轉介用途。整個服務為4小時，協助父母剖析子女的強弱項，發掘潛在智能。
1 測驗由教育心理學家彭智華（左）跟學童單對單進行，以便觀察其心理狀況。
2 一般來說，IQ70分以下定義為弱智，130分以上則為資優。像某些學童各方面表現平均，但卻會因為某一兩方面偏低而影響了學習。
3 評估結果分別會以口頭錄成光蹀，及文字撰成智能評估報告，以便日後參考。
6歲半的瑋倫，不愛吃牛油搽麵包，但卻不擅表達只會講「包」，吃後又嘔又喊！加上學習進度很慢，一直都讓人以為他的智商偏低。直至做了評估，才意外發現瑋倫IQ有123分之高！他原來是患有讀寫困難的寫困難，及手眼協調有問題。馮太也就放心了些：「原來個仔只係長短腳。」於是就利用他記憶力強等長處，多點口述以彌補其讀寫困難。幼稚園老師知道後，也以逐步誘導的方式教他，發現他叫「包」原來是喜歡吃牛角包！可惜升了小學後，再沒老師如此貼身教導，馮太惟有說：「自己做多啲工夫。」
李生李太的兩個兒子都在校內不斷騷擾其他同學，屢遭投訴之餘還要接受精神治療。短短兩三年幼稚園，大仔轉了三間學校！同時聽從精神科醫生的指示，食藥把情緒抑制。6歲的細仔貴耀因有時會將情緒訴諸武力，尚有半個學期就畢業但幼稚園還是要他退學！另方面，精神科醫生指貴耀過度活躍，一味催他吃藥！李生不想再走舊路：「大仔食藥嘅經驗係失敗，食藥只將表面情緒壓制，根本沒解決問題。」李生另尋出路，醫院、學校、公營機構……李生歎道：「社會對問題學童都採禁閉態度！」結果花了年半時間才找到這家潛能發展中心。評估結果其實也在預期之內，貴耀的IQ有128分。事實上，他的學業成績一向很好，只是情緒有問題，透過中心再派心理學家及社工到學校調停，並教校內老師該如何教導非常規以內的學生，貴耀其後情況似有所改善。然而這一類的評估及跟進服務，收費絕不便宜，李生笑說：「到頂喇！」對於評估服務的評價也是：「好壞參半。」好的是有專業人士教你如何是好，但卻沒可能做輔導做一世。原來最不幸的，不是兒子有問題，而是社會缺乏資訊、更缺乏資源去面對一群不一樣的學童！
時會答頭答尾不答中間、上課又總是不專心愛撩人傾偈及挑戰老師……做父親的只覺他沒禮貌；做母親的則煩着每隔一兩個月要被召見一次！直至某位老師跟他講，Sky可能是資優兒，建議做評估，一切才得到改寫。鄧太話：「佢係有啲小聰明，但成績普普通通，最初都唔信佢係資優。」但評估結果證明，Sky的IQ高達141，屬資優一族，不專心大概是沒難度！鄧生打趣說：「一下子發現個仔係部古董車，維修、油費都要重新計算，連我都要掛番個『學』牌。」以往若Sky說要學二胡，媽咪只當他發牙痕，爹哋就更嚴肅說：「你考到第一先同我講！」但現在就會盡量讓他發揮。父母不再只執着學業成績，兒子也不純粹是名曳仔，鄧太坦言：「個仔比以前開心好多。」
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